老龄化对未来二十年教育行业的影响
老龄化社会去哪工作
能去工作的城市只有7个，广东、北京、福建、江苏、浙江、上海、山东。
其他地方落户的话，都会因为老龄化导致的养老金不足，老了以后大概率领不到足额养老金。
现在的年轻人分为三波
第一波人是完全意识不到老龄化的现状以及危害。沉浸在独生子女政策的教育中，惯性认为晚婚晚育、少生优生，忙于工作加班以及娱乐。毫无意识。
第二波人是意识到了这个现状，但是不打算做什么。
第三波人是意识到了这个现状，打算run或者已经run了，肉身翻墙。
作者：东君
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来源：知乎
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我对教育行业的未来从疫情开始后便悲观至极。
最初只是反思当代语境下“知识”的内涵以及愈发现代化的授课形式对传统“教育”的颠覆——这对大量“活在现代的古代人”而言终有一天会成为天堑，但论述起来太长，这里就不提了。
但相比现在，那时都还算相当积极了：
一来，我们实在料想不到2021年短短几个月内国家会如此密集出台这般严厉的教育政策；
二来，更关键的是当时人口问题还没被提上议程。
最简单不过的就是这则数据：
2021年参加高考的人数是1071万，而去年出生人口至少国家公布的是1200万（我对这个数据的真实性存疑），而综合各方因素推测2021年出生人口大概率会跌破千万大关，而若50%分流职业教育的政策严格继续落实，则15年、16年后高中入学人数撑死600万、500万，加上越来越多地区出台政策限制复读，即18年后参加高考的人数不会比这多太多——仅18年前后断崖下跌了50%，500万呀，一年将近少一整个芬兰、丹麦。
高中老师感觉到危机了吗？——不论怎么样，按照当今师生比，15年后高中教师需求是真会被腰斩50%的。
而这一时间点对不少地方而言，还会提前不少。
同时，这个过程本身也是钝刀割肉的，即我们眼睁睁看着生源一年年不断萎缩，但无能为力。
你在这时入职，几年后在你按理即将步入事业黄金期时，面临的却是一个全方位江河日下的行业局面——很多时候真不是你个人不行，你悲惨的境况实则是因为整个行业都不行。
15年太远，那我们看个近些的数字。
疫情以来，越来越多人开始注重工作稳定性，“师医公yyds”占据舆论主流，因此2021年志愿填报时很多师范院校的分数被炒至一个它们真实实力根本不配的高度。而6、7月的志愿选择后，随即8月诸如双减等很多令如今一线教师怨声载道的政策便接连出台，就我目前所收集到的信息中，多数老师认为2021年秋季学期开始后工作体验可谓一落千丈，而他们的反馈以及教育行业整治的后续影响又将作用于明年的志愿填报。
我始终不敢投资，因为我深知自己在信息沟的这头只会被活活玩儿死——这便是投机取巧的第一层失败，即这一届自作聪明的学生可谓实实在在地在最高位买入了，就下来就坐等一跌再跌吧。
第二层便在于他们那时还没注意到人口问题究竟有多严峻。
以最耿直、公布了具体数据的安徽省为例，2020年出生人口相对2017年，足足减少了约34万，三年跌幅足有近34%，而2021年疫情反复、接种疫苗、就业困难等因素，其预期的今年53万出生人口恐怕是不可能达到的。那么，假设一个安徽学生在2021年报考了当地最好的师范院校的师范专业（实际上安徽师大的汉语言文学等专业在全国也是极有地位的），那意味着即便他辛辛苦苦学习四年，但相较2021年毕业的最瘟的学生，不管他优秀多少，他所面对的是一个坍缩了近50%（甚至更多）的教育市场，其就业压力但凡想想就足够令人窒息——这就叫个人努力在宏观局势下卑微得根本不值得议题，例如所谓的早生一年就变相打败了无数对手。
而学生少了，真的可能实现小班化吗？自然不可能，小班化教育所需配套的资源成本是外行难以理解的，这有兴趣可以去参阅相关论文。
而大量没有支柱产业的地区除出卖土地外再没其他盈利模式（甚至出现土地财政依赖度高达180%这样匪夷所思的数据的情况），而一来所谓“加价去库存”后现有存量真的已经被吃干净同时寒了心，二来土地、房地产也是整治重点，再难有前些年的“盛况”，所以哪儿能奢望地方再出钱养一堆“闲人”呢？
加之二胎开放时的短期出生潮，让许多地方兴建了不少新的小学，但他们万万没料到短短几年后生源便开始迅速萎缩，当时招募的老师将迅速成为弃之如敝履的负担。
哪怕公立学校编制所谓的铁饭碗也绝非多安全——曾经的铁饭碗国企，3000万人下岗不过一夕之事，你老师算得了什么东西？“留岗停薪”等众多手段，区区一些唯唯诺诺的读书人，还怕治你们的手段不够多？再看看如今人口问题最严重的东北地区，多少学校停止招生、合并，前车之鉴还不够明显吗？
再加上出生人口减少，就算有编制，我们这一代也不可能享受到养老金等编制期许的福利（你交的养老金不是国家好心帮你存起来给你老了用的，出你养老金的是那时的年轻人）（再加上延迟退休等，你大概率也享受不到啥福利），编制往后大概率会成为一块食之无味弃之可惜的鸡肋。
教育既然面向未来，那它就是近乎所有职业里最受出生人口影响的之一。
而人口问题，至少目前还没有任何一个现代国家通过有效手段成功解决过。
所以仍有志于教育的同志们，如果不想真的仅仅用爱发电，希望大家真的早做打算，要么在就业时一步到位盯准最头部的学校（当然了，教师轮岗、学区房脱钩等正常若严格落实，则这一步近乎是机关算尽后竹篮打水一场空了），要么积极考虑拓宽自己获利的边界，要么考虑转行，要么就坦然地“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”嘛，也算言传身教了。
当然，“历史上没有前车之鉴”的事多了去了，就像我们的中特社嘛，所以资本主义国家做不到的事儿谁说我们就一定也做不到呢 如果大家就像对我们的伟大复兴一样有信心，那便可以坚定地相信我们能够解决好问题、我以上所说都是“假问题”罢了。